学校研学旅行活动的组织流程、步骤和方法
中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划有组织的通过集体旅行、集中食宿方式开展研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，深化对我县红色、绿色、古色文化的认识，激发学生爱党、爱国、爱人民、爱家乡；有利于推动全面实施素质教育，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合；有利于满足学生日益增长的旅游需求，从小培养学生文明旅游意识，养成文明旅游行为习惯。
学校研学旅行活动开展流程
一、初步确定活动地点、时间、主题、规模
二、学校组织召开开展研学的班主任会议
三、班主任向学生作研学动员（自愿自费），下发《告家长通知书》，要求班主任向家长宣传研学旅行的意义，动员集体出行。
四、收集统计参加研学活动人员名单（含老师名单）（必须含有正确名字和身份证号码，身高，体重，便于发放服装）,贫困学生要提供村里证明
五、研学承办机构向学校提供第一次审批表所需的有关材料：1、研学实践机构资质材料、2、活动方案、3、安全应急预案、4、费用支出预算、5、研学人员名单
六、学校第一次向教育局申报《中小学生研学实践活动审批表（一）》（ 教育局在活动开展两周前审批 ） 注：此表一式三份，基教股、综治办、学校各保存一份，在活动两天前审批
七、收集确定研学活动人员名单根据名单分车分组（每车分3-4个组：1生活保障组、以班级为单位，每班4人；2导游组、以班级为单位，每班4人，请学生提前收集景点介绍，形成简单导游词与学生互动；3宣传组每班4人；4活动策划组，每班4人，一日活动可省），确定带队老师名单，并报给研学承办机构
八、研学承办机构提供：1、人员旅游意外险单图片及名单、2、活动出行交通工具资料（车号）、3、司机驾驶资格证明、4、随队医生资格证明。
九、学校向教育局第二次申报《中小学生研学实践活动审批表（二）》（ 教育局在活动开展前两天审批 ）
注：此表一式三份，基教股、综治办、学校各保存一份，在活动两天前审批
出发前集中、行前一课。另：学校需要准备：《领导致辞》、《学生代表发言》、选4位旗手（2男2女）、带学校公章。
活动结束后第一个工作日或第二个工作日总结，学校组织学生写游记或感想。
研学旅行活动方案
研学活动的方案有很多，我可以给列举几个方案类型供大家参考，以下以北京市的研学为例子，可以分为以下几种类型：
一、航空航天科技类
航天员独家见面互动，航天城，火箭研究院、中国空间技术研究院等保密单位参观交流；
北京航空航天大学校园/博物馆/无人机研学基地参观，无人机组装飞行；
中科院航空航天类研究所：国家天文台研究所（DIY月球探测车）、光电研究所（动手制作北斗导航定位仪）。
博物馆/景区类：中国航空博物馆、中国科技馆、北京天文馆、北京北方兵器工业博物馆、梦东方航天主题乐园。
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二、大使馆主题
一带一路国家大使馆参观+深度采访交流，几十个驻华大使馆深度交流
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三、军事主题
军事训练拓展、军事夏令营、国旗护卫队，三军仪仗队等参观
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四、高校主题
北京大学、清华大学、中国人民大学、中央美术学院、中国传媒大学、北京航空航天大学、北京师范大学、北京理工大学、南开大学、天津大学等学校参观+深度交流
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五、中科院主题
中国科学研究院（包括物理所、软件所/博物馆、大气所、空天院、过程所、天文所、动物研究所、力学所微重力实验中心、情报中心、计算机网络信息中心、“两弹一星”纪念馆、数学与系统科 学研究所）课程学
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六、艺术主题
国家大剧院、紫禁城剧场、星光大道舞台演出、798艺术区写生、北京陶瓷艺术馆、水墨紫禁城绘制中轴线、颐和水墨生花巧做宫廷扇系列
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七、非遗文化主题
荣宝斋纸墨笔砚、故宫深度研学（八旗甲胄等）、木版水印、剪纸、纸伞、纸扇、风筝、毛猴、脸谱、刺绣、景泰蓝、抖空竹、皮影、风车、中国结、兔爷、宫灯、面塑等
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八、名企主题
京东物流、联想公司总部、蒙牛乳业、小米公司、华为公司、人民日报、首钢总公司、义利工厂（北冰洋）、北京现代汽车、长安汽车等
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九、爱国教育主题
中国共产党历史展览馆、香山革命纪念地（双清别墅、来青轩、香山革命纪念馆）、中国人民抗日战争纪念馆、军事博物馆、圆明园遗址公园、北大红楼、延安精神展览馆、冀东抗日根据地旧址等
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十、博物馆主题
故宫博物院、国家博物馆、军事博物馆、自然博物馆、首都博物馆、戏曲博物馆（湖广会馆、安徽会馆）鸟巢+奥运博物馆、李宁中国青少年青少年培训基地等
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十一、劳动教育+农耕体验+学习中医药文化
百草园国医馆小小李时珍活动、广誉远的中医药馆小小中药师
研学旅行的活动方案呢，主要是侧重那个主题，主题不同方案内容不同。
研学活动内容有哪些？
研学活动主要有社会实践活动、体能拓展训练活动、基地研学体验活动、UBD职业体验课程、企业参访、大学参访，研学旅行活动等内容。
比如，UBD职业体验课程包含12大学门，93个一级学科，覆盖所有热门职业，根据兴趣自己选择UbD职业体验课程，结合情景化教学，解决典型职业典型问题。
再如，企业参访。学校精选知名企业，根据所选体验课程匹配对应企业，深入企业开展模拟招聘或职业访谈等活动，引导学生亲临职场体验感受，发现职业内涵。
扩展资料
研学旅行活动范文：
一、研学活动线路设计
研学旅行是“研学”与“旅行”的深度融合，在同一个地区开展研学旅行活动，要尽量使研学线路不重复、不走“回头路”，同时最大限度增加“研学”时间，压缩“旅行”时间，提高学生的游览兴致，保证研学效果。
此次研学不仅包含自然研学内容（如天长江淮分水岭、六合国家地质公园），还有人文研学内容（如草庙山茶文化），类型较全面，能满足学生多方面研学的需求，全方位实现研学目的。
二、研学活动的内容制定
在研学活动中，每位学生分发一本研学手册，内容主要包括研学行前须知、课程安排、课程目标、研学内容、活动感想、自我评价等，详细安排了每个节点和时间段内需要完成的研学任务，明确各自学习目标。其中研学内容模块包括背景资料、研学主题、研学目标、研学过程等环节。
三、研学过程
在研学过程中，教师更加关注每位学生在活动中萌生的质疑，及时给予回应和指导，尽量使研学过程中出现的问题当场得到解决。
四、研学综合评价
学生以研学手册学习为基础，以现场感悟和质疑为动力，通过实地的考察、动手参与，实现了“研有所思、学有所获、旅有所感、行有所悟”的研学旅行目标。利用研学旅行活动评价标准进行过程性评价，了解学生研学旅行活动的水平，为以后研学任务的设计、难易程度把控等方面改善提供依据。
光明之行 ----我们的一次研学旅行
1.缘起
班级的研学旅行主要围绕着生涯规划展开，整个高中三年计划开展四次，目的是让学生了解大学、了解专业、了解行业、了解职业。高一的暑假去北京参观高校，与大学生座谈，包括清华、北大、人大、北京科技大学、中国地质大学。高二下学期参观科技馆、发电厂、变电站、电力公司。高二暑假去南京、上海、厦门、广州参观高校。高三上学期，参观豫光金铅、济源钢厂、金马焦化。研学旅行与学生所学知识相结合，与学生学习生活相结合，即愉悦身心又游有所学。
班级家委会的李冠都爸爸和段茜的爸爸负责班级研学旅行这一块。李冠都爸爸是高级中学的体育老师，有着丰富的组织学生外出的经验，虽是体育老师，心思却特别细。段茜爸爸是一公司老总，人脉资源丰富。两位父亲关系特别好，两人配合相得益彰，班级研学旅行按计划进行。
召开家长会的时候，给家长们说了三年的研学旅行的规划，并恳请能提供帮助和支持的家长及时联系。会后郭正浩爸爸就找到我，说他在引沁济莽渠工作，可以让学生参观他们的水力发电电站，尹越的爸爸在国家电网济源公司工作，变电、送电的参观他可以提供帮助。
2. 准备
学生的知识准备
之所以将本次的研学旅行安排在高二下学期进行，是因为学生高二下学期才学到和发电送电相关的电磁感应、交变电流、远距离输电等知识。在本次出行前，又用了一节课进行了复习，主要复习电磁感应、交变电流的产生、变压器、远距离输电和能量守恒这几节课的内容。
给学生介绍了能进电力系统的专业和对应的高校：电力系统行业性很强，要求专业比较对口，可以关注的专业也有两类：第一类是可以进电网的专业，电工类专业（电气工程类，电力系统及其自动化等）；电子通信类（含土木、机械）如：通信工程，计算机，软件工程等。另一类进发电企业，如电厂等的专业包含：热动，电气工程，环境工程，机械，仪表，土木等。根据个人成绩，高校有四个档次可供选择：如果成绩较好，可考虑电气二龙四虎，清华、华科、西交、浙大、武大和华电。其中华北电力大学号称电力系统的“黄埔军校“，进入电力系统的人数比例最多，就业质量都不错；第二档次可以考虑上交、哈工、天大、重大等电力类强校，就业没有任何问题；第三档华南、东南、山大、川大、北交这几所大学在各自的地域内都是国家和省级电力系统的主要生源院校；第四档如东北电力、河海大学、长沙理工、三峡大学、上海电力学院、沈阳工程学院、南京工程学院、昆明理工大学、广西大学等都是国有电力企业招聘面向的主要院校，行业认可度非常高。很多211工程大学都开设电气工程类专业，进电力系统希望也很大。如河工大，福州大学，中国矿大，太原理工，郑州大学等等。在各省内的电力系统人脉都很广。
并给学生布置任务，查询一下想上的电力类大学对应专业的分数。
学生的行、吃的准备
家委会的李冠都父亲，负责联系包车，当地环球集团的旅游大巴，根据学生人数，需要两辆车。给每一位学生买保险。根据分组情况将学生分到对应车上。给组长开会，详细安排了组长的职责：上车点名，参观过程中组织本组成员统一行动。学生参观完回校的时候估计晚饭时间已过，提前联系后勤服务公司孔经理安排学生晚饭。
为了详细了解参观线路和精确时间安排，提前一天和郭正浩的爸爸一起开车沿着参观的线路走了一遍：将大巴行驶的路线进行了规划；和每一个参观点的讲解进行了沟通，让他们了解学生的现状及想达到的目标；细致了解参观线路上的每一个安全隐患，并做出安全预案；联系家委会成员跟车随行；联系专业摄影进行拍照。
参观线路的设计
本次研学旅行的目的是让学生了解发电送电、了解电力行业职业。依托本地实际我们做了如下线路设计:吃完午饭，12：50准时集合、合影、登车，13：00准时出发。首站是科技馆三层的科技厅，主要参观电磁感应发电和送电的模型，时间30分钟。第二站是河口村水库的引沁济莽渠的小水电站，该电站由于落差大，达到108米，所以效率高、功率大。这里两个参观点，一个是上游的引沁济莽渠和进水口、一个是下游的发电厂房、发电机、变压器。两辆车分开参观两个参观点，时间是两个小时。第三站是两个变电站：湨河变电站，这是济源集成度最高的变电站，无人值守。荆华变电站是济源最早最大的变电站，可以清晰的看到送电变电的结构。时间为两个小时。合计参观的线路四个半小时，留半个小时的激动，计划六点结束。整个参观的线路是个环线，济源一中---愚公路---科技馆---愚公路----北环----二号线----水电站----四号线----湨河变电站---四号线----西环----荆华变电站----济水大街----愚公路。一路都是宽阔大道，非常适合大巴行驶。
3.成行
经过一周的精心准备，2017.02.19，周六，期待已久的班级研学旅行按照计划有序开展。七个小组在组长的组织下顺利登车。家委会的成员，李冠都爸爸和段茜茜爸爸负责三十多人的小车，牧林妈妈和我负责四十多人的大车。郭正浩的爸爸还安排了两个专业的摄像师专门陪同。同学们欢天喜地，在一路的歌声中开始了本次的研学旅行。
专业的讲解为学生的研学旅行增色不少。科技馆讲解将高中课本的内容结合学生亲眼所看，亲手所感体会更加清楚。在引沁济莽渠水电站，发电厂房讲解：河南引沁水电有限责任公司生产技术科副科长吴年丰。大渠讲解：河南引沁水电有限责任公司生产技术科副科长侯建军。两个变电站讲解：国网济源供电公司变电检修部主任李健。他们专业的讲解，对自己从事领域的熟练和热爱不但让学生了解了电的知识而且让学生了解了电力行业。
大车司机精湛的驾驶技术让学生佩服。从引沁济莽渠水电站出来时，在大门口由于路边停有车，车大门窄，但是在司机师傅的超控下，大车两边擦边顺利通过，左一毫右一毫都不可能安全通过。安全通过后，全车响起热烈的掌声。
返回学校已是晚上的6：30，由于提前跟后勤服务公司的孔经理进行了联系，虽然过了晚饭的时间，餐厅还是给安排了晚饭。
4.感谢
活动结束，首先，要表达真心感谢。没有众人的热情支持不可能有如此完美的活动组织。
真心感谢为本次出行付出热情和精力的郭正浩爸爸、妈妈、没有二位的操心、引荐、组织就没有这次的出行。提前勘察参观线路、拟定讲解专家、商讨讲解重点、准备安全物品、一路跟随拍照，每一个细节都认真考虑。
真心感谢尹越爸妈、段茜爸爸、冠都爸爸、牧林妈妈。是他们的全程陪伴，关注每一个学生才让本次参观安全进行，他们是这次参观的安全守护神。
真心感谢认真讲解的，河南引沁水电有限责任公司生产技术科吴年丰科长，河南引沁水电有限责任公司生产技术科副科长侯建军，国网济源供电公司变电检修部李健主任，专业的讲解让学生收获颇丰，他们的努力保证了本次参观的质量。
真心感谢摄影协会的那位老师，一直跟随队伍，随时抓拍才有许多美丽精彩瞬间留下。真心感谢两位大车的司机师傅，你们精湛的驾驶技术让本次参观一路平安。还要感谢德育处李会军老师，环球聂主任，你们提供的信息让事情变得顺利简单。感谢后勤服务公司的孔会军经理，是他严密的安排上学生在经历了一个下午的奔波后能够立即享用可口的饭菜。
5.反思
组织班级研学旅行，安全是第一要务，购买保险、做好预案、考虑细节、利用好家委会等都能给安全多一份保障。
精心组织活动的每一个环节，做好预设，这样才能让研学旅行有所收获。
外出活动，分组，明确组长职责，组织起来会更加严密有序。
家委会成员组织参与活动。
真心感谢参与人员，众人划桨开大船。
综合实践活动-研学旅行
综合实践活动：
综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容，与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同。
综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间，学生是这个空间的主导者，学生具有整个活动绝对的支配权和主导权，能够以自我和团队为中心，推动活动的进行。在这个过程中，学生更谋求独立完成整个活动，而不是聆听教诲和听取指导。教师在综合实践活动这个生态化空间里，只是一个绝对的引导者、指导者和旁观者。
研学旅行：
研学旅行是以中小学生为主体对象，以集体旅行生活为载体，以提升学生素质为教学目的，依托旅游吸引物等社会资源，进行体验式教育和研究性学习的一种教育旅游活动。
