一、为何现在年轻人在学习时会喜欢播放白噪音，白噪音有什么用？
主要是现在的环境比较嘈杂，白噪音的主要作用无非就在于：促进睡眠，让人在白噪音环境下感到舒适放送从而提高学习工作效率。现在的环境里噪音太多，长时间在这样的环境里专注力难免都会下降。但是白噪并不是谁都会接受的，有些人是已经适应了这样的环境并且还能够提升自己的专注力才选择听白噪音。但是有些人还是会觉得白噪音比较吵，接受不了这样的声音，认为安静的环境会更好，这些都是因人而异的。
白噪音通俗的来讲就是：枯燥单调的声音，但是绝大部分都是大自然或者生活里的细微声音。用专业科学定义来讲就是：在一段声音中的频率分量的功率在整个客厅的范围之内都是均匀的。白噪音不会像高分贝的声音会带来情绪上的波动，相反很多的时候都是轻缓的环绕扎身边。就像雨声，安静午后电吹风的声音，远处枝头小鸟的叫声。这些白噪音其实在我们的生活中都很常见，在学习工作的时候播放无形中都会提高我们的专注力。
现在的年轻人不论是学习还是工作的环境中中都有很多会影响注意力以及情绪的声音，而白噪音就能够帮助他们隔绝外界的影响。我自己在学习的时候也会喜欢听白噪音或者是纯音乐，音乐周边同学的交谈声或者是教室里传来的游戏声，电视剧的声音都会影响自己的专注力。白噪音会让我觉得这个教室里很安静只有我自己，潜意识中就提升了自己的专注力。
但长时间的听白噪音也有两个坏处：会产生依赖，以及有可能损坏听力。现在很多的人都会很依赖用耳机听音乐，时间长了对耳朵听力会产生损害。
二、写作业时听歌好吗?
写作业听歌既有好处也有坏处。
其中，写作业听歌能够有效地避免来自外界的干扰，让我们更好地沉浸在写作业的氛围中。
但如果在写作业的时候没能够恰当地使用耳机，则有可能会让我们的耳朵感到不舒服。
众所周知，一些轻音乐的播放能够帮助我们放松身心。所以，在写作业时听一些优质的轻音乐可能会让我们保持心情愉悦，以积极的状态对待自己作业任务。
长时间的佩戴耳机有可能会损害我们的听力。
因为有些人在使用耳机的时候，为了避免外部环境干扰，会将耳机音量调得很高。
长此以往，我们的听力极有可能会受到影响。
三、写作业有用吗？
写作业有用。
1、写有效的作业，非常有必要。
艾宾浩斯遗忘曲线所揭示的记忆规律，信息输入大脑以后，遗忘也就随之开始了。遗忘率随时间的流逝是先快后慢。特别是在刚刚记忆的短时间里，遗忘最快。
所学的知识在一天后，如果不抓紧复习，就只剩下原来的25%。所以，及时复习和练习，可以抓住记忆的最好时机。这就是写作业的价值。
2、为了提高写作业的时效性，在写作业之前最好先进行复习，最好的复习方式就是尝试回忆。
每天晚上把当天所学的知识。在脑海中回顾一下。也就是回想一遍，就像过电影一样。心理学实验表明，尝试回忆比单纯的反复记忆效果要好得多。
回忆复习之后再写作业，写作业的时候最好先预估一个时间。在限定的时间内要求自己完成作业。这样可以防止写作业拖拉，让自己注意力更集中。
3、实效的作业是最重要的。
有的老师水平比较高，留作业很有针对性，这样可以使学生的作业练习能够抓住重点。
有的老师水平比较低，而且缺乏敬业精神，留作业比较盲目。无形中加重了学生的课业负担。浪费了学生的学习时间。
扩展资料：
家庭作业变成“家长作业”
济南市民柳海亭的儿子今年上了小学一年级。作为家长，他也因此多了一份“家庭作业”——每天
监督孩子读三遍课文，然后签名确认。
“监督孩子读书我没意见，为什么非得要家长签名？”柳海亭认为，签名既体现了老师对学生和家
长的不信任，同时这等于是给家长“布置作业”，让他感觉很不舒服。
除签名之外，一些老师还要求家长批改家庭作业。济南市民郭鹏介绍，他每天都要检查孩子的语文
和数学作业，并指导孩子将错题改正，最后签上自己的名字。郭鹏说，孩子上高年级之后涉及运算方
法、英语之类的，他可能就会力不从心了。
家庭作业变成“家长作业”的现象并不鲜见。记者在济南、武汉等地走访多所小学发现，要求家长
检查孩子作业后签名已是惯例，甚至是不少学校的“教学经验”。
这一现象也让一些家长感到头疼。济南市民方亮告诉记者，她自己初中没毕业就出来做生意，虽然
写字算账都没问题，但是严谨性和逻辑性都跟做作业不可同日而语。让她来监督孩子做作业实在有些为
难，只能“闭着眼睛签名”。
一位武汉市民向记者反映，她曾尝试只签名不修改，让孩子自己检查作业，老师也同意了。但没过
几天，孩子看到作业本上频频出现的红色大错号，自信心受到很大打击，她没办法只得重新开始批改作业。
参考资料来源：凤凰网——家庭作业岂能成为“家长作业”
